5月21日上午，我校英语组开展了本学期第五次教研活动。本次活动主题是探讨个性化课堂的生成。   

    活动分为两部分，第一部分由蒋成文老师在五（4）班执教五下Unit8 birthdays 第一课时。蒋老师由游戏导入复习有关活动的词组，然后介绍自己的生日及生日活动，再通过red or green的游戏操练新知。课文处理时使用小组合作的形式，让学生带着任务去完成练习，复述部分分难度，发挥了学生的主体性。

    第二部分为研讨活动，我组其他教师给出了自己的意见。

徐萍老师：教师能用简洁直观的形式展示新知，小组合作的理念贯穿始终，不管是游戏还是任务的完成都采取了该形式，体现了自主的氛围。

程钰泉老师：教师教态沉稳大气，基础知识教授扎实，句型操练到位，游戏新颖，充分调动了学生的积极性。

鲁允晨老师：教师能运用健脑操、小组合作、冥想等友善用脑元素，任务要求明确，但是拓展部分可以将写作练习换成小组口头交流，学生更容易操作。

戚玉兰老师：教学设计重点突出，运用小组评价机制鼓励学生，注重对学生进行情感教育。

赵卫杰老师：教学目标明确，能充分利用教材，板书设计精美。

     通过本次研讨，教师们认识到学习要讲究科学，友善用脑的课堂中要通过采用更科学的方法来研究学习，并通过学习科学理论与实践的研究成果，对学习环境和学习过程进行设计，让学习者更主动地寻求知识，主动地获取知识，建构自己的知识网络，优化知识结构，掌握获取知识的方法，并将知识运用到实践当中。