5.13号刘静老师执教《两位数加一位数的进位加法》，《两位数加一位数的进位加法》是以上学期学习的20以内的进位加法和近阶段学习的两位数加整十数和两位数加一位数（不进位）知识为基础的，本节课教学目标:1、 使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。2、 初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。

低年级数学计算知识比较简单，但类型比较复杂，如果学生不懂算理，只靠死记硬老师对本节课进行反思，背的方法进行计算，就无法适应计算中各种类型的计算方法。因此，从低年级学生的认知规律和知识结构出发，在教学时，要让他们通过有目的的操作、观察、交流、讨论，促使他们获取知识，不断地获得成功的体验。这节课通过采用友善用脑评价表有效调动孩子的积极性；中途健脑操适当让孩子消除半节课的疲劳感；小组合作让孩子把自己的想法说给同伴听，更孩子不光会做题，还会说，了解其缘由；最后让孩子在音乐中冥想本节课所教内容。一节课上下来，教师教的轻松，学生学的开心。

总之，只要针对学生的特点，以趣致动，充分调动学生的感官，创设情景，让学生感受到数学在生活中的作用。就能让计算教学“活“起来，使学生在数学学习中得到发展！