5月5日上午，我校英语组开展了本学期第四次教研活动兼实小片教研活动。本次活动主题是“发现学生价值，发展学生学力”。

    活动分为两部分，第一部分为同课异构展示课，分别由我校戚玉兰老师、秣陵小学陶雨娣老师和实验小学袁敏老师执教五下Unit5 Helping our parents 第一课时。戚老师由谈论周末活动导入，让学生根据图片学习现在进行时的表达，课文的学习则通过三个任务让学生理解课文，其中穿插友善用脑元素小组合作、健脑操等，最后让学生冥想回顾，通过欣赏身边的好人好事对学生进行情感教育。陶老师以歌曲导入，之后呈现图片教授新知，文本处理则让学生看、听、读课文，完成书后练习，最后进行情感教育。袁老师先通过一首欢快的歌曲让学生初步感知现在进行时，再围绕help parents这个话题自然引入本课重点词汇和句型，文本教学处理细致，注意对学生阅读及复述技巧的指导，最后回到帮助父母这一主题，让学生学会思考、学会关心家人。

    第二部分为研讨活动，听课的教师给出了自己的意见。

评戚玉兰老师的课

王亚晖老师：小组合作运用有效，教师任务要求明确，学生积极性高。

徐玲老师：教师的评价及时到位，课堂掌控能力强，健脑操的设置是为了活动学生的大脑，但是可以考虑更加贴近情境。

朱文文老师：retell部分可以运用更加多的形式，增加区分度。

赵卫杰老师：教师教态亲切自然，教学手段灵活多样，形式丰富。

鲁允晨老师：板书精美，有助于帮助学生复述，运用音乐、健脑操等元素活跃了课堂气氛。

蒋成文老师：教师能关注学生的参与，及时调控课堂的节奏，让学生感到友好、尊重。

评陶雨娣老师的课

程钰泉老师：用歌曲导入，既符合本课教学内容，又调动了气氛，但是结尾才出现主题helping our parents，较为滞后。

徐玲老师：教师板书时可以先出示动词原形，再强调ing形式，让学生有更加直观地概念。小组活动时要更加融入学生，了解学生的实际情况。

蒋成文老师：学生在教师引导下能关注问题情境，但有些问题过于难，课给予适当的提示。

杜德双老师：教师语言优美，仪表大方，歌曲的导入激发了学生的兴趣。

戚玉兰老师：教师基本功扎实，语言准确规范，教学内容主次分明，能灵活运用教学资源。

朱文文老师：教学目标设置合理，面向全体学生，能创设师生平等的交流。

赵卫杰老师：教师语气温和，教学目标设置明确，但是部分问题设置值得斟酌，不需要多位学生重复回答。

鲁允晨老师：教师教态自然亲切，对课时重难点把握到位。

评袁敏老师的课

戴则青老师：教师设计内容紧凑，信息量大，retell部分分难度让学生复述，要求细致到位。徐玲老师：教师教学设计有条理，能设置开放性的问题，注意培养学生的思维能力，学生参与度高。

蒋成文老师：活动形式多样，学生在教师的引导下主动、自主地参与学习活动，学生参与面广。