2014—2015年度第二学期

教学工作计划

本学期教务处将继续依据精细化管理意见，进一步细化教学管理制度，规范教学行为；继续开展友善用脑生命课堂教学研究，不断推进课堂教学改革深入开展，逐步形成学校办学品牌；结合学校的实际，开展丰富有效地师生活动，促进师生共同发展；紧紧围绕学校办学目标，关注常态课堂，进一步提升学校整体办学水平。

具体目标：

1、细化教学管理制度，进一步规范教师五认真工作，规范各学科教学工作，规范学生学习行为习惯。

2、全面推动友善用脑生命课堂，积极开展友善用脑生命课堂教学研究，逐步形成小组合作、自主预习的教学模式。

3、规范常规教学管理，依据效能评估的指标，进一步明确规范教学视导、日常巡课、随机听课等常规工作，努力做到职责分明，落实到位。

4、扎实开展两组教研活动，进一步规范两组活动，努力做到人人上教研课，让两组活动促进教师发展，促进课堂教学水平提升。

5、积极建设校本课程。本学期将进一步推进谷妮说安全和经典阅读校本课程，使校本课程落实到位，结合学校实际，将进一步推挤写字校本课程，丰富学生学习生活。

具体措施：

一、细化常规工作，追求精细管理

本学期教务处将针对教学工作中存在的问题，进一步细化各项常规工作，规范各项教学行为，提高常规工作效率。

1、围绕精细化管理意见，本学期教务处将进一步制定各学科精细化管理方案，从备课、上课、作业布置与批改、学生书写与用笔等方面制定精细的要求，制定《谷里小学各学科精细管理方案》，并组织全体教师认真学习各学科精细管理方案，使全体教师清楚知道各学科教学要求，促进教师认真完成常规教学工作。

2、规范随机视导。本学期五认真视导将采取“行政负责制”。即每位行政负责几位教师，定期检查考核教师五认真，将教师五认真考核与行政考核相结合，形成长效的管理机制。规范校内随机视导，每次视导做到有安排、有效果、有总结。本学期拟定随机视导年级、学科各两次。

3、落实随机听课制度。本学期教务处将行政、教研组长、集体备课组长随机听课安排到位，做到全覆盖，有重点。即每位行政与教研组长定人到位，薄弱班级、薄弱学科定点到位。每周定人统计行政随机听课情况，每两周统计教研组长、集体备课组长随机听课情况，并及时挂在学校网站，。

4、认真执行巡课制度。本学期巡课做到“两层次、全方位”。两层次即年段巡课与行政巡课相结合。全方位即不仅巡视课堂教学情况，还巡视教师办公情况。年段巡课做到每天两次，每周覆盖所有节次年段教学情况，每月上报一份巡课总结，并在月底挂在学校网站。行政巡课做到每天上下午各一次，办公巡视一次，作好记录，每月上报巡课小结送到教务处，汇总后将巡课小结挂在学校网站。

二、推进友善用脑课堂，规范两组活动

本学期教务处将与教科室紧密配合，积极推进友善用脑生命课堂教学研究，要将课堂教学改革、学校研究课题融入到教研活动之中，让教科研引导教研活动更有效的开展，让教研活动促进教科研落实到位。

1、围绕友善用脑生命课堂开展教研活动。教务处将与教科室共同确定本学期友善用脑生命课堂研究的主题，要求各教研组紧紧围绕友善用脑研究主题开展教研活动。本学期1—3年级围绕小组合作开展友善用脑开展教研活动，4—6年级围绕运用预习单开展友善用脑教学研究。使课堂教学改革层层推进，不断深入。

2、定时定人开展集体备课活动。教务处每周安排好各年级、各学科集体备课时间，负责人到岗到位，认真开展集体备课活动，做到“一备、二上、三议”。各集体备课组将备课研讨、课后讨论挂在学校网站，教师上课教案及课件上报教务处，教务处依据上报材料进行绩效考核。

3、提升教研活动实效。教研活动课堂教学是示范课、展示课、研究课，它对教师课堂教学有一定的知道、示范作用。针对学校教研活动的实际，本学期教务处要求每次教研活动做到“先研、试上、再展示”。即每次教研活动前，学科核心团队围绕友善用脑理念认真研究备课，然后在试上讨论与修改，最后向全体教师展示，以使每次活动发挥促进教师作用。各教研组发挥主动性、积极性，创造性开展工作，将每次活动情况及时挂在学校网站，本学期拟定2—3个教研组被评为区先进教研组。

4、积极开展主题教研活动。本学期教务处围绕友善用脑生命课堂、课外阅读、谷妮说安全开展主题教研活动。拟开展友善用脑语数英各两次主题教研活动，一次课外阅读教研活动，两次谷妮说安全教研活动，用活动促进学校教学特色发展。

三、抓实过程监控，提升整体教学质量

教学质量是学校的生命线，作为街道小学提升教学质量是全体教师共同努力的目标。本学期教务处将紧紧围绕此目标，抓实课堂教学，落实过程监控。

1、规范课堂教学行为。针对我校课堂教学效率不高的问题，本学期教务处将着力推进“精讲精练”的课堂教学模式。即课堂教学25分钟完成新授部分教学，15分钟当堂完成巩固练习，课后及时批改与辅导，努力做到堂堂清，天天清。

2、扎实抓好后进生辅导。后进生是影响我校教学质量整体提升重要因素。本学期教务处将细细统计各班后进生情况，开展后进生辅导工作研究，解决教师辅导中的困惑，逐步落实课内辅导为主，课外辅导为辅的辅导机制，真正落实后进生辅导工作。教务处每学期跟踪调研后进生辅导工作，每学期开展优秀辅导教师的评比。

3、认真抓好阶段检测分析。各集体备课组每单元每阶段统一组织学科质量检测，及时开展质量分析并将分析情况统计上报教务处，教务处针对阶段质量情况及时调整随机听课计划，真正做到帮助与指导薄弱学科，使学科教学质量整体提升。

4、认真抓实毕业班教学工作。本学期教务处将全面关注毕业班教学工作，每天巡视毕业班课堂教学，每月组织阶段检测，并认真组织分析，每月定期召开毕业班教师会，统一思想，统一认识，努力提升毕业班教学质量。

四、开展多样的活动，促进师生发展

教师发展是学校发展的根本，本学期教务处将继续开展多样的培训学习活动，引领教师成长。

1、开展丰富而有效地“两班活动”。开学初两班学员制定好本学期个人发展计划，围绕个人发展计划，教务处组织两班学员开展多样的活动，力争做到每月有主题，每月有汇报，每月有考核。

2、开展多样地教师竞赛评比活动。本学期教务处拟定三月份开展骨干教师展示活动、开展“谷妮说安全”优秀教案评比活动、四月份开展课外阅读教学设计评比、五月份开展青年教师赛课和老教师教学设计比赛、六月份开展五认真各项评比，每项竞赛与评比做到有计划、有过程、有总结，比赛结果及时挂在学校网站。

3、开展丰富的学生竞赛活动。本学期三月份开展绘画、书法比赛，四月份开展班级书写比赛，五月份开展经典诗词默写竞赛，六月份开展解题竞赛活动，每项活动以班级为单位参赛，每项竞赛做到精心策划，细心准备，及时公布竞赛结果，通过活动激励学生成长。

新学期，新起点，教务处将本着务实的精神抓好常规工作，用活动引领教师成长，用积极的状态推进课堂教学改革，用扎实的过程管理提升教学质量。

 

 

 

 

                                                   2015、2