谷里小学举行信息科技学科青年教师赛课活动

为迎接江宁区小学信息学科片级赛课活动，促进我校信息青年教师成长与发展，提升教育教学水平，更好地为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，2月28日，我校开展了校级信息学科青年教师赛课活动。

本次赛课以无生试讲的形式进行，时间控制在12分钟左右，信息组的三位老师参加了本次活动。

庄善善：《走进在线学习》

第一节课，由庄善善老师执教四年级的《走进在线学习》。庄老师先以学生“在线学习”视频导入，激发学生的学习兴趣。接着按照“使用在线平台——感受在线平台——思考在线平台——树立在线学习观”这一流程分别设计了四个不同形式的小活动，引导学生一步步感知在线学习。最后以在线学习的视频结尾，让学生充分体会到在线学习发展的同时，也感受到自主可控技术的意义。

本节课亮点：

教学活动设计的新颖有趣，充分调动了学生的学习热情。教学过程中，时刻关注学生学习状态，运用多种评价方式，及时给予反馈，达到了“以评促教、以评促学”的效果。

丁芳芳：《设置动画效果》

第二节课，由丁芳芳老师执教四年级的《设置动画效果》。

丁老师以动物园游记为主题，创设了能够激发学生兴趣的情境。围绕南京红山森林动物园，精心设计了“图片我展示”、“行程我规划”、“路线我绘制”三个任务，将本节课的知识点巧妙融入其中。学生通过完成“图片我展示”的任务，自主探究设置进入动画，遇到困难学会从教材图文中寻助，体验信息对解决问题的帮助。在“行程我规划”的任务中，学生经历了信息的获取、加工与表达的过程，在解决问题的过程中掌握了设置强调动画的操作，有效培养了学生的计算思维。在“路线我绘制”的环节中，由教师演示绘制自定义路径的操作过程，学生根据自己规划好的行程，绘制游园路线，学生体验借助信息科技进行个性化的作品创作、展示、交流，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。最后通过拓展任务，介绍小金丝猴突突的故事，既是对本课学习内容的综合应用，又培养了学生对小动物的热爱之情，增强了保护动物的意识。

本节课亮点：

整节课结构合理，教学效率高，目标达成度高。情境主线与知识主线有效结合，教学趣味性强，任务设计科学合理，教师注重启发与引导。课堂评价形式多样，以评促教、以评促学，体现了“教—学—评”一致性，同时在教学中积极落实学科核心素养。

李玥竹：《动物表演》

第三节课，由李玥竹老师执教五年级的《动物表演》。

李老师先用热身小游戏来引导学生理清本节课重要的知识结构，再以森林动物晚会为背景，按照晚会的准备流程一步步完成本节课的脚本创作。先准备好角色的动作脚本，再按广播的消息名称排好表演顺序，在每位演员的脚本中加入了隐藏控件，在接收消息时再开始显现表演，结束后还要隐藏，这是难点，也是重点。

本节课亮点：

教学思路清晰，学习任务设计循序渐进，有助于学生计算思维的养成。

经评委量化打分，推荐庄善善老师参加翠屏山片比赛，希望庄老师再接再厉，再创佳绩。