以核心素养为目标，贯彻语文“新课标”

—谷里小学、翠屏山小学、开发区小学校际教研活动

五月，有繁花次第开；五月，有和风满上林，更有教育追梦人。为了进一步贯彻语文新课标，提升教师的教学能力，准确把握教学方向。5月25日下午，谷里小学、翠屏山小学、开发区学校举行了校际教研活动。教研员周爱华老师，谷里小学陈富兵校长、开发区学校陈健校长全程参与了活动。

第一节课，谷里小学的万梦月老师执教的是五年级的文言文《杨氏之子》。万老师从《王戎不取道旁李》的主人公王戎，自然地引入本节课的主人公——杨氏之子。在理解课题环节，万老师先提问“氏”的意思是什么，接着让学生自己试着说一说题目的意思，最后让学生用这样的方式介绍自己。在初读课文环节，万老师直接指名读课文，相机纠正易读错的读音，相机指导断句。在理解课文环节，万老师先带着学生复习了学习文言文的方法，再用自己的方法理解每句话的意思。学生理解文章的意思后，万老师重点让学生感悟杨氏之子的“甚聪慧”，借助学习单，从“反应敏捷”“幽默风趣”“委婉有礼”等方面，通过朗读，进一步感受杨氏之子的“甚聪慧”。课堂上，万老师还指导了背诵，识字写字环节也预留了充足的时间，进行写字的指导。整节课，可以看出来万老师认真钻研了教材，准备充分，教学目标明确，课堂语文味十足，学生的参与度很高，能够感受到学习文言文的乐趣。

第二节课，开发区学校的夏婧婷老师执教的三年级的《火烧元》。上课伊始，夏老师，通过几组图片让学生对火烧云有了初步的认识，再让学生在文中找一找哪句话直接点名了题意。在初读课文环节，夏老师让学生自由读课文，思考课文从哪几个方面介绍了火烧云。在交流时，教师引导学生概括出文章从“霞光”“颜色”“形状”三方面来写的。在品读第一自然段时，夏老师抓住文中的相关语句，让学生感受霞光给公鸡、白狗、小猪带来的神奇变化，通过各种形式的朗读，感受火烧云的壮美。在讲解“紫檀色”时，夏老师巧妙借助紫檀木，让学生很轻松地知道了什么是紫檀色。在理解“笑盈盈”时，夏老师先帮助学生理解“盈”的意思，再带到语境中去理解，学习变得轻松而有趣。在品读第三自然段火烧云颜色多的部分，夏老师引导学生关注“一会儿”感受火烧云颜色变化快的特点。紧接着，夏老师要求学生默读课文时，圈画出描写火烧元颜色的词，并将这些描写写颜色的词进行了分类，并让学生发挥自己的想象，火烧云还会有什么颜色，在这里，朗读依旧是夏老师的法宝。最后，夏老师也给学生留了充足的时间，老师先范写，学生写完后进行了讲评与指导。

课后，教研员周爱华老师对两位老师的课进行了精彩的点评。点评时，周老师强调小学语文教师应重视以下几点：一、应清晰目标，明确重点。语文教师在授课时应紧紧围绕每个单元的语文要素和书后习题，精准把握教学重点。二、把握主旨，关注整体。对于长文教学，教师在课堂上无需面面俱到，应抓住重点。此外，课堂教学问题的设置不能太碎片化，注意设置情境。三、以读为主，读中感悟。语文课的主要教学活动是听说读写，其中“读”和“写”又是重中之重。语文课应以读促误，以读代讲。四、书写充分、精心设练。无论是哪个年段，教师都应舍得留时间给学生练习、写字，对于练习更是需要老师们精心设计，贴合“双减”要求。周老师还强调，语文课堂应是贴近儿童的课堂，让学生感受到学习语言文字的乐趣，让学生真正爱上语文，真正提高学生的核心素养。

本次活动，两位老师的优秀课例展示和教研员的精彩讲座，谷里小学的语文教师们获益匪浅，相信通过本次活动，老师们更新了教学理念，语文教学会更有方向，教育之花会愈加灿烂！