回顾本学期,我们二年级语文备课组10名教师工作兢兢业业,踏踏实实,团结合作,共同进步。按照语文教研组的工作计划开展工作。现对本学期的工作总结如下:

一、落实教研，扎实地开展教学研究

开学初,我们在教务处的会议精神指导下,全体成员认真制定教学计划,包括教材分析,教学重难点,教学措施,教学进度等。期中、期末考查后,我们及时做好质量分析,通过分析,找到问题,然后通过一定的措施去改进。本学期,我们备课组的老师除了积极参加集体备课活动以外,还互相听随堂课、语文教研组的教研课外,还积极参加学校、其他年级的教研和观摩课。根据教务处的安排,这学期我们组的语文老师进行了两次集体备课的展示。

二、抓实常规，努力提高备课组的质量.

坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效的良好教风形成。全体备课组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度、良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

三、开展活动，加强备课组内主题研究

结合开学初的备课组计划,我们开展了汉字写字比赛，手抄报评比，经典古诗词诵读等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动,学生对写好汉字、美读课文、积累语言文化都很有信心,从而有效地提高了学生的语文能力。同时，加强课外阅读指导和相关活动，扩展学生课外阅读量，培养学生课外阅读兴趣，开展与课文匹配的课外同步阅读，让学生“得法于课内，得益于课外”,采取两种形式。一是补充式。结合课堂教学，针对教材实际，安排学生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读。二是扩大式。教材中有许多文章是从名著中节选出来的。采用扩大式，要求学生将整本书读完。本学期，我们组李静老师上了一节绘本阅读研讨课《爷爷一定有办法》，收到全校师生一致好评。

四、反思总结，备课组工作存在不足

在平时繁琐的工作之余能沉静下来多看一些教科研或文学方面的书籍，以增加教师的文学底蕴，这一点还有待提高。教师阅读的氛围不够浓，只会限制教师的提高和发展。所以，我们要充分利用图书资源、学校网站，倡导本组教师多读教育理论书籍，开展教师读书活动，为教师专业成长提供良好的平台。

五、展望未来，确定备课组工作方向

在今后的工作中继续开展好学校各项教研活动，同时推进课外阅读，开展一系列丰富多彩的读书活动。我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。

2018.6