11月23日，我校英语组开展了本学期第六次教研活动。本学期我组将围绕“在智慧教育理念下，面向师生高阶思维发展的有效教学研究”开展教研活动，本次活动是友善用脑旨在探索如何将思维导图有效地贯穿课堂知识。

    此次教研围绕译林版六上Unit 5《Signs》story time板块和三上Unit5 《Look at me》story time展开教学。

活动分为两部分，第一部分由蒋成文老师执教第一课时。课堂围绕猜谜游戏展开，环节清晰明了，让学生学会了在学习的过程中体会玩的乐趣，孩子们运用思维导图展现了他们在聚会中所做的活动，拓展活动也锻炼了孩子的语言运用能力。

    陈秋月老师执教Unit5 《Look at me》story time，课堂围绕歌曲展开，引用chant引出本课的主题，并用游戏方式教授本课的重点词组和句型，让学生在玩中学，学中玩效果显著。

    第二部分为研讨活动，我组其他教师给出了自己的意见。

    吴秀芝老师：教态自然大方，重难点出，充分发挥学生的主观能动性。

    赵卫杰老师：教师教态亲切自然，教学设计重难点突出，符合学生认知的特点。

    魏伟老师：教师教学目标把握准确，教学环节设计符合学生认知，能合理整合文本，进行有效的指导，教学环节的处理上显得青涩，教学环节目标达成上教师要做到心中有数。

    尹群飞老师：教师教态自然亲切，教学设计紧紧围绕教学目标，板书设计新颖有趣，符合学生认知特点。

    梅佳老师：教师教态自然大方，过程设计精心，围绕教学目标，符合学生的特点。

    薛玉飞老师：教师沉着冷静，课堂节奏把握良好，师生互动较多。

    魏李静老师：教师能够掌握课堂的节奏，观察学生，调整学生情绪，适时调整教学计划，学生学习积极性较强，师生活动较多。

    杜德双老师：教师教学活动设计灵活多样，课堂评价及时，组织严谨周密，积极鼓励学生，符合友善用脑理念。