今天董永明老师执教《得数是9的加法和9减几》。董老师上的课给我总的印象是老师教得快乐，学生学得快乐，小朋友们在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的数学知识，下面我就谈谈我印象深刻的几点：

1、课堂语言富有激励性。

董老师的语言相当精彩、生动。每次学生回答不出来的时候，毛老师都给予一定的鼓励，如：再好好想想；噢,是这样的；你现在明白了吗？……这样学生的积极性就上来了，上课也就敢于发言了，课堂生机勃勃。

2、让学生自主参与课堂活动,达到教学目的。

董老师在教学例题时,让学生自己看图说意后让学生自己提问再让别的学生来解答；让同桌互说1表示什么意思?8表示什么意思?1+8表示什么意思；在齐读1+8=9和8+1=9后提问:你从中发现了什么?让学生同桌间讨论,学生既参与进来,课堂纪律又得到了保证；还有在做练习时以打手势的形式判断汇报答案,同学间互相检查答案是否正确，这方面是值得我学习的；每当学生回答问题后，都给予一定的评价，如：你真聪明，你真棒……，这样即使没有回答问题的学生也想参与到学习中来了，上课教学面也广泛了。

3、课堂教学有层次感。

董老师在教学中,让学生经历一个从易到难的过程,逐步掌握重点和难点。从例题入手,练习巩固9的分成,最后以开放题,□+□=9结束,并且在教学前者时是让学生自己说,没有提出要求,在教学后者时要求学生按次序说出全部。

一堂课上,我经常可以看到学生们高高举起的小手，学生学得开心，老师同样也开心，一举两得。